Gamification, als een van de benaderingen van immersief leren, helpt mensen om op een dieper niveau te leren, complexe concepten sneller te begrijpen en \u2018echte\u2019 ervaringen op te doen. Hoe ga je daar als organisatie mee om? In deze blog onderzoekt Arjan de Knegt, online marketeer bij MyCademy, hoe je gamification-elementen toevoegt aan trainingsprogramma’s om de betrokkenheid en motivatie van medewerkers te vergroten.<\/p>\n\n\n\n
In een eerdere blog<\/a> over immersive learning vertelden we al over de toegevoegde waarde van gamification. Maar wat is gamification eigenlijk precies? Gamification is het toepassen van spelprincipes en -mechanismen in niet-spelcontexten, zoals leren of werken, om betrokkenheid en motivatie te bevorderen. <\/p>\n\n\n\n Door elementen van games te gebruiken \u2013 denk aan punten, levels, uitdagingen, badges, leaderboards en beloningen \u2013 stimuleer je de interesse van en interactie met studenten. Het doel? Een meer boeiende, educatieve of productieve ervaring te cre\u00ebren door de natuurlijke menselijke behoefte aan competitie, prestatie, en samenwerking te benutten.<\/p>\n\n\n\n Waarom is het interessant om gamification in trainingsprogramma’s te integreren? Het antwoord ligt in de psychologie achter motivatie en betrokkenheid. Precies die eerdergenoemde spelelementen \u2013 het verzamelen van punten en badges, het aangaan van uitdagingen en het streven naar een hogere positie op de leaderboards \u2013 spelen in op ons intrinsieke verlangen naar prestatie en erkenning. <\/p>\n\n\n\n Dit stimuleert niet alleen de betrokkenheid van de medewerker, maar verhoogt ook de motivatie om door te gaan met leren.<\/p>\n\n\n\n Kortom, gamification leidt tot een dieper begrip van leermateriaal, betere retentie van informatie en een hogere bereidheid om deel te nemen aan het leerproces. Het heeft een positieve impact op het leren door verschillende sleutelprincipes te integreren:<\/p>\n\n\n\n Het Universitair Medisch Centrum Groningen (UMCG) zet de game Underground<\/a> in om chirurgen in opleiding te motiveren hun trainingsuren op simulatoren te verhogen. Henk ten Cate Hoedemaker, chirurg bij UMCG, initieerde dit project nadat hem opviel dat collega’s wel games speelden op hun smartphones, maar de simulatoren te weinig gebruikten. <\/p>\n\n\n\n Hij liet een game ontwikkelen die via een speciale \u2013 laparoscopische \u2013 controller de motorische vaardigheden traint, wat heel belangrijk is voor chirurgen.<\/p>\n\n\n\n De game kost slechts \u20ac19,95, wat significant goedkoper is dan de traditionele simulatoren die tussen de \u20ac50.000 en \u20ac100.000 kosten. Underground combineert het plezier van gamen met serieuze training, waardoor chirurgen in opleiding op een interactieve en kosteneffectieve manier hun vaardigheden kunnen verbeteren. <\/p>\n\n\n\n Het project heeft zelfs meerdere prijzen gewonnen, waaronder twee Dutch Game Awards, en erkenning van Forbes als een ‘game that can change the world’.<\/p>\n\n\n\n Immersive learning in het algemeen en gamification in het bijzonder zal traditionele onderwijsmethoden niet vervangen, maar is zeker een waardevolle aanvulling. <\/p>\n\n\n\n Ben je klaar om de wereld van immersief leren te verkennen? Download ons Trendrapport 2024<\/a>. In dit rapport kijken we naar belangrijke trends voor 2024 en hoe die zich vertalen naar leren en ontwikkeling binnen bedrijven.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Waarom werkt gamification?<\/h2>\n\n\n\n
De sleutelprincipes van gamification<\/h2>\n\n\n\n
\n
Gamificatie in de praktijk<\/h2>\n\n\n\n
Trends in leren in 2024<\/h2>\n\n\n\n